En ce vendredi 15 janvier, c’est jour de fête pour les écoliers et les parents d’élèves d’Antasaonjobe ! La nouvelle salle de classe ainsi que la passerelle ont vu le jour grace à un financement engagé dans le cadre du programme VAHATRA, géré par UEPLM (Association «Un Enfant Par La Main»). Situé à une cinquantaine de kilomètres de Tananarive, Antsaonjombe est un village très enclavé ; au point même que certains visiteurs n’ont pas hésité à qualifier son «groupe scolaire« d’ «école du bout du monde» ! Depuis quelques années, dans la zone Ouest, l’école d’Antsaonjobe est en compétition avec celle d’Ankarefo pour savoir laquelle obtiendra les meilleurs résultats aux examens du certificat de fin du premier cycle (CEPE) . En période de soudure alimentaire (de Janvier à avril) les enfants bénéficient d’un repas chaud grâce à la mise en place d’une cantine gérée par les parents d’élèves et le corps enseignant et qui est financée par le programme VAHATRA. Article à lire : Une nouvelle salle de classe en construction à Antsaonjobe A Ankarefo comme à Tsitakondaza et à Mahazaza, le père Noël est passé lundi 21 et mardi 22 décembre, pour les quelques 830 enfants de toutes les écoles préscolaires et primaires ainsi que des 2 collèges concernés par le programme VAHATRA. Le 21décembre 2020, la distribution des cadeaux de la zone Ouest a eu lieu à Ankarefo pour les enfants d’Ankarefo et d’Andranonahoatra et à Tsitakondaza pour les enfants d’Antsaonjobe et Tsitakondaza. Ballon, dinette, camion, poupées, guitare … Comme l’an passé, les enfants avaient la possibilité de déterminer eux-mêmes le cadeau qu’ils souhaitaient recevoir. Un choix auquel les responsables d’AMADEA tiennent car il responsabilise les enfants. Cliquer sur l’image pour l’agrandir et visionner le diaporama Le 22 décembre 2020, pour la zone Est, les enfants d’Antoby, Ambohiboahangy, Antanetibe, Amberomanga, Antaninandro et Ambohijatovo ont été groupés à Mahazaza pour récupérer leurs cadeaux de Noël de la part de leur marraine et parrain. Les cadeaux des enfants d’Avarabohitra ont été aussi distribués le jour même. Du fait de sa position centrale par rapport à toutes les écoles du programme VAHATRA de la zone Est, la distribution s’est faite au Collège d’enseignement Général de Mahazaza. Pour les enfants qui reçoivent un cadeau qu’ils ont eux-mêmes choisi, la satisfaction se lit dans leurs yeux. (crédit photos : Christelle Randrianaivotsimba) Quelques élèves des classes de 6eme et 5 eme du collège ont été également conviés à la fête car le programme a pour ambition de les aider à aller le plus loin possible dans leurs études, grace au programme de parrainage. En général, dans le cadre du parrainage, il n’y que 20 à 30 % des parrains et marraines qui écrivent ou envoient des cadeaux à leurs filleuls. Le père Noël est passé avec quelques jours d’avance pour les écoliers de l’école primaire d’Antoby-Sud. Samedi 19 décembre, les enfants avaient rendez-vous avec lui dans les locaux de l’Alliance Française d’Antananarivo. Cet après-midi récréatif a été organisé par la fondation AXIAN (liée à l’opérateur téléphonique malgache TELMA) à la suite de son implication dans la construction de nouvelles salles de classe à Antoby,-Sud. Petite attention supplémentaire : à la fin de la manifestation et en prévision de la route du retour, AMADEA et UEPLM (partenaires du programme VAHATRA) ont distribué des casse-croûtes et des bouteilles d’eaux aux enfants ainsi qu’à leurs accompagnateurs. Dans le cadre du programme VAHATRA, en liaison avec notre partenaire UEPLM, la fondation AXIAN s’investit concrètement dans l’aide à l’enfance à Madagascar. Enfin ! Les travaux de construction et d’aménagement du Centre de formation d’Antsirabe sont parvenus au stade des finitions. Après une phase de recensement et d’identification des formations à mettre en place avec les différents partenaires concernés, les premiers stagiaires devraient pouvoir être accueillis dans le courant de l’année 2021. Construit à proximité immédiate du centre Mirana Tsiky, le bâtiment du centre de formation répond à un besoin apparu en 2015, 11 ans après l’ouverture de l’unité d’accueil pour enfants en situation difficile. Pour certains d’entre eux qui ne pouvaient pas poursuivre leurs études ou intégrer un apprentissage, se posait alors la question de leur avenir professionnel. Avec le réseau OSCAPE (organisation de la société civile d’Antsirabe pour l’enfance) auquel AMADEA et l’APE collaborent, on a constaté que la problématique était globale : il manquait une telle structure de formation à Antsirabe ! Pour les adolescents de Mirana Tsiky, comme pour les autres jeunes en difficulté de la communauté urbaine d’Antsirabe, le centre de formation devra leur permettre d’acquérir les compétences nécessaires pour entrer directement dans le monde du travail. Au rez de chaussée, on trouvera une grande salle polyvalente et une cuisine pour les ateliers de formation culinaires. A l’étage, il y aura quatre salles pour accueillir les différents ateliers en fonction des formations. Grâce au financement et à la mobilisation des bénévoles du comité Centre Ouest Atlantique, une partie du matériel a déjà été envoyé par conteneur. D’autres équipements, notamment pour le travail du bois, doivent être expédiés au début de 2021. Au mois de janvier 2021, la construction du centre et des annexes est terminée. Les travaux de plomberie et d’électricité ont été réalisés, mais il faut encore que toute l’installation soit raccordée au réseau pour que le bâtiment soit totalement opérationnel. La construction et l’équipement du centre de formation ont pu être réalisés grâce à des subventions de la Région Bourgogne Franche-Comté, de la ville de Besançon et du Département des Pyrénées Atlantiques. En plus du bâtiment principal, un logement pour un gardien ainsi qu’un bloc de toilettes ont été construits à proximité. Des manuels et des outils de lecture, d’écriture et de calcul … Vendredi 11 décembre, au bureau d’AMADEA à Mahitsy, a eu lieu une distribution de documents et de petits matériels de classe aux responsables et enseignants des 8 écoles primaires impliquées dans le programme VAHATRA (en partenariat avec UEPLM). Il s’agit à la fois de supports pédagogiques pour les enseignants et de supports d’application pratiques pour les élèves. Cette distribution fait suite à une formation de 8 jours organisée au mois de septembre dernier par un formateur de la JICA, l’agence Japonaise de Coopération Internationale. La formation dont ont bénéficié les enseignants est basée sur la méthode pédagogique TaRL (Teaching at the Right Level), un dispositif né en Inde et introduit à Madagascar dans le cadre du Projet TAFITA qui a été financé par la coopération japonaise. Lors de la distribution des kits scolaires, les enfants des 14 écoles et des 2 collèges du programme VAHATRA ont également reçus des « cadeaux solidaires ». Mais de quoi s’agit-il ? A Madagascar, le chemin de l’école n’est pas toujours facile pour les enfants. Dans le cadre du programme VAHATRA, en partenariat avec UEPLM (Association « Un enfant par La Main »), une distribution de ces capes de pluie et de chaussures plastique a pu être organisée grâce à l’opération « cadeaux solidaires“ proposée par UEPLM. Ils étaient très attendus par les enfants, mais aussi par leurs parents ! Les kits scolaires 2020 – 2021 ont été distribués, samedi 21 novembre, dans les écoles du programme VAHATRA. Au total, pas moins de 833 enfants ont reçu leur « paquetage d’écolier » dans 16 établissements scolaires différents : 9 écoles préscolaires , 5 écoles primaires et 2 classes de 6e dans 2 collèges différents. Les distributions, menées en partenariat par AMADEA et UEPLM dans le cadre du programme Vahatra, ont eu lieu un samedi afin d’éviter de perturber les cours . Toutes les équipes d’AMADEA et d’UEPLM ainsi que les équipes enseignantes se sont mobilisées pour que cette opération se déroule parfaitement. RAPPEL : ENFANTS CONCERNES : Pour cette 2e année, a distribution concerne 9 ecoles préscolaires, 5 écoles primaires et 2 classes de 6e dans 2 colleges. Trop d’enfants viennent encore pieds nus à l’école et en période de pluie, ils peuvent facilement se blesser. Aussi, en même temps que les kits scolaires, des capes de pluies et des sandales en plastique ont été distribuées aux enfants. Réalisée dans le cadre du programme VAHATRA, la nouvelle salle de classe de l’école d’Antsaonjombe sort peu à peu de terre. Si AMADEA n’est pas partie prenante dans la construction elle-même, l’association est intervenue dans le choix de cette école parmi toutes celles qui sont impliquées aujourd’hui dans le programme VAHATRA. La construction d’un nouveau bâtiment – qui plus est une salle de classe – est toujours un évènement. On se doit de respecter le « Fomba Malagasy » (us et coutumes de Madagascar) Après l’approvisionnement en matériaux, la réalisation des fondations en blocs de pierre, l’élévation des murs en briques, et la réalisation sur place des éléments de claustras en ciment, on en est déjà arrivé à la toiture ! En plus de la nouvelle salle de classe et à la demande des parents d’élèves et des enseignants, une passerelle va être construite au-dessus d’une rivière, près de l’école, afin de permettre aux élèves de la traverser pendant la saison des pluies. Pour en savoir plus sur le déroulement de ce chantier, téléchargez le point d’étape de la construction d’UEPLM — RAPPEL — La formation s’est déroulée y a quelques semaines, à Ampasika, sur la commune de Mahitsi, dans le district d’Ambohidratrimo, dans une des pépinières paysannes créées par AMADEA. On y cultive des plants destinés au reboisement effectué par les membres des groupements eux-mêmes. Les groupements VTMMA (Vondron’ny Tantsaha Miara Miasa amin’i Amadea) sont composés à 80 % d’agricultrices. Il n’est donc pas étonnant de constater que la majorité de celles qui se forment soient des femmes ! A noter qu’AMADEA dispose également dans la région de « vergers pilotes« . Mercredi 10 juin, en visioconférence (COVID-19 oblige …), a eu lieu la 2° rencontre entre AMADEA et UEPLM (Association « Un Enfant Par La Main »). Objectif : préparer, dans le cadre du partenariat en cours, le plan budgétaire pour l’année 2020. Au terme de cette première année de partenariat avec UEPLM et au delà des aspects strictement budgétaires, les échanges ont tourné autour du très (trop) important investissement humain que cela a représenté pour AMADEA et de la nécessité que ce travail se fasse au bénéfice des populations villageoises, mais sans nuire aux actions historiques de développement menées par l’association. A Madagascar, l’embauche prochaine d’un chargé de projet par UEPLM, devrait libérer du temps pour les chefs de projets et de programme d’AMADEA, en particulier pour ce qui concerne les tâches administratives de suivi/contrôle budgétaire. Elles sont bien entendu nécessaires, mais ne correspondent pas à la culture de terrain de l’association. Pour nous, AMADEA, l’évaluation se fait avant tout au regard des réussites et des échecs sur place. En octobre prochain, les deux associations se retrouveront de nouveau en visioconférence afin d’examiner les évolutions enregistrées. Une rencontre « physique », en mars 2021, est dores et déjà envisagée . » Cet exemple, c’est celui du choix par les enfants d’un cadeau de Noël. Certes, faire choisir tous les enfants constitue une perte de temps et une organisation complexe, mais choisir pour eux, c’est prendre le risque de continuer à les considérer comme des «objets” et non comme des «acteurs” de leur développement. Partenariats et Projets enfance
Nos partenaires sur les projets liés à l’enfance :
Fondation Horizons – SOS – UNIRAID
NEVEM – Grandir Aventure – Cabrières Hier et Aujourd’hui
UEPLM – Solidagascar
Antsaonjobe : la nouvelle salle de classe est terminée !
Aujourd’hui, s’est déroulée la réception des travaux d’une nouvelle salle de classe dont la construction a débuté le 15 octobre dernier. Avec elle, une passerelle d’accès a également été réalisée. Elle permettra de traverser sans encombre un petit cours d’eau qui devenait rapidement infranchissable pendant la saison des pluies.
Une belle aventure qui remonte à 20 ans
Pour la petite histoire, on retiendra qu’il y a presque 20 ans, à la demande des parents d’élèves, Amadea a participé à la construction et à l’ouverture de la première salle de classe : c’était le 12 Octobre 2001.
Avec la motivation des enseignants et des parents d’élèves, les trois niveaux d’enseignement du niveau préscolaire (la maternelle en France) ont pu être dispensés dans l’école au bout de 3 ans.
Dans la continuité de ce bon démarrage, Amadea a encore apporté son aide matérielle aux parents d’élèves pour leur permettre de construire une nouvelle salle de cours pour les enfants arrivant en CP 2, à l’école primaire. De fil en aiguille et d’année en année, toutes les classes nécessaires au suivi du cycle primaire ont fini par être créées.A qui aura les meilleurs résultats scolaires !
Cette rivalité toute amicale a amené plus de parents du village à vouloir inscrire leurs enfants, mais c’est également ce qui a entrainé un besoin de places (et de classes) supplémentaires.
Depuis 2019 et la mise en place du programme Vahatra, en partenariat avec UEPLM, les enseignants bénéficient de davantage de formations et sont encore plus motivés par un surplus de salaire que le programme leur alloue, en plus de celui qui est versé par AMADEA et dont une partie vient de l’association NEVEM de saint Pierre du Mont.
Des parents volontaires et des enseignants motivés, ce sont les deux ingrédients d’une belle réussite.A l’école, le ventre plein !
Preuve du succès de cette opération, les parents d’élèves souhaitent désormais que cette cantine puisse fonctionner toute l’année.
Un cadeau de Noël pour tous les écoliers du programme VAHATRA
L’opération «cadeaux de Noël» était organisée dans le cadre du partenariat entre AMADEA et UEPLM (Association «Un Enfant Par La Main»). Tous les enfants parrainés ou en attente de parrainage ont reçu un jouet.Dans les écoles du secteur Ouest …
Mais plus que des mots, les visages de tous ces bambins, parfois intimidés, en disent beaucoup plus sur le moment de bonheur qu’ils ont vécu.
(crédit photos : Christelle Randrianaivotsimba et Lalao Johannes)Et dans la zone Est …
(crédit photos : Christelle Randrianaivotsimba)
Extension du parrainage aux collèges
Un début de partenariat commence à s’esquisser entre les deux collèges concernés : celui de Mahazaza (pour la zone Est) et celui d’Andranovelona (pour la zone ouest).
Pourquoi un cadeau pour tous les enfants ?
L’accord passé avec les parrains, prévoit simplement l’action de parrainage et non une obligation d’écrire ou d’envoyer des cadeaux.
C’est donc pour éviter que seuls certains enfants parrainés reçoivent un cadeau ou du courrier, qu’un budget a été dégagé dans le cadre du programme VAHATRA, même si certains d’entre eux vont recevoir en plus des cadeaux ou de l’argent pour en acheter .
Fête de Noël en avance pour les écoliers d’Antoby
(avec le concours de notre correspondante à Madagascar : Christelle RANDRIANAIVOTSIMBA)« Christmas party Diary Nofy »
37 élèves et leurs enseignants des classes de CE, CM1 et CM2 de cette école primaire publique, ont ainsi été conviés à une fête de Noël avec, au programme, un spectacle composé de chants, de danses et de contes, une distribution de cadeaux en présence du Père Noël, le tout suivi d’un goûter.
————————— Un mécénat malgache ——————————
C’est ainsi qu’elle a pris en main la construction de nouvelles salles de classe à l’école Primaire Publique d’Antoby Sud, commune d’Antanetibe-Mahazaza.
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Ouverture en vue pour le centre de formation d’Antsirabe
C’est l’occasion de revenir sur l’origine de ce projet et sur les missions que le centre devra remplir.Un peu d’histoire …
Un centre pour quoi faire ?
Parmi les formations déjà envisagées : couture, cuisine, pâtisserie, menuiserie, jardinage, apiculture, petit élevage et informatique. Il s’agira de formations très concrètes et individualisées pour leur permettre d’avoir immédiatement une activité génératrice de revenus, gage de leur autonomie financière.Locaux et équipements
Pour compléter le centre de formation, des bureaux restent à construire sur une partie du terrain disponible. A ce jour, l’opération n’est pas encore planifiée.
Un financement résiduel est attendu du projet QUAPEM (projet multi-bailleurs, piloté par l’UNICEF pour venir en aide aux centres qui accueillent des enfants)
Sur des plans réalisés par un architecte bénévole Franc-comtois, l’association UNIRAID (université UniLassalle de Beauvais) et des bénévoles d’AMADEA sont intervenus au tout début de la construction pour financer et entamer le gros œuvre.Il n’y aura pas que le centre de formation …
De nouveaux outils pédagogiques pour les écoles du programme VAHATRA
A noter que pour ne pas empiéter sur le temps scolaire, cette formation avait été mise en place durant les grandes vacances scolaires.
Capes de pluie et « méduses » … Des cadeaux solidaires !
Non seulement, certains d’entre eux doivent parfois parcourir plusieurs kilomètres pour aller en classe, mais en plus, durant la saison des pluies (de novembre à mars), ils arrivent souvent trempés à l’école et parfois se blessent aux pieds, faute d’être chaussés.
Les conséquences sur leur santé et sur leur hygiène peuvent s’avérer importantes, voire catastrophiques.
Avec une cape et une paire de chaussures en plastique que l’on appelle là-bas des « méduses » (… et en France, des « nouilles »), ils peuvent se rendre à l’école tout en restant au sec et sans risquer de se blesser les pieds. 
Des cadeaux solidaires en complément des kits scolaires
Distribution des kits scolaires 2020-2021
Une opération bien préparée
A souligner que leur préparation, nécessairement méticuleuse, à pu être réalisée grâce aux concours des jeunes du Centre Mirana Tsiky d’Antsirabe.Un programme déjà bien rodé
Chaque enfant a bénéficié de l’ensemble de la dotation prévue selon leur niveau scolaire, à savoir :
– Des sacs à dos pour la première fois floqués aux noms et aux couleurs des 2 associations.
– Des trousses avec règles, craies, gomme, stylos et crayons de couleurs, etc.
– Des cahiers et des protège-cahiers.
les kits scolaires sont financés grâce aux parrainages d’enfants. Dans ce cadre, il s’agit d’un parrainage mutualisé qui profite à tous.
– 387 dans la zone Ouest (le district d’Ambohidratrimo)
– 446 dans la zone est (le district d’Ankazobe)
Les écoles et collèges du programme VAHATRA
Pour la zone Est : Antoby, Ambohiboahangy, Antanetibe, Amberomanga, Ambohijatovo, Antaninandro et la classe de 6eme du Collège de Mahazaza. La distribution s’et déroulée au collège de Mahazaza.
Pour la zone Ouest : Ankarefo, Andranonahoatra, Antsaonjombe et une classe de 6eme du collège d’Andranovelona . Distribution à Ankarefo et Tsitakondaza.Des capes et des chaussures pour la saison des pluies
Ces équipements ont été financés par des dons solidaires à partir de collectes de fonds effectuées par UEPLM.
Une nouvelle salle de classe en construction à Antsaonjombe
Les travaux, financés par UEPLM (Association Un Enfant Par La Main) ont commencé le 15 octobre dernier. Ils devraient être achevés avant le début de la saison des pluies.
C’est par la volonté des parents d’élèves, avec l’appui d’AMADEA, que cette école communautaire a en effet pu voir le jour, il y a quelques années. Les villageois ont construit les premières salles de classe et Amadea a pris en charge les salaires des enseignants.
Mais aujourd’hui, les locaux sont devenus insuffisants et la création d’une salle de classe supplémentaire était nécessaire.
Déjà 4 semaines depuis le début de la construction
L’accès à l’école sera également facilité
Le programme VAHATRA vise à améliorer la scolarisation des enfants par une mutualisation des parrainages. Parmi les actions engagées :
* Distribution de kits scolaires (sacs à dos et fournitures) pour les élèves des écoles pré-scolaires et primaires.
* Réhabilitation et constructions d’écoles et de salles de classee.
* Prise en charge et amélioration de la rémunération des enseignants.
* Distribution de collations et repas à la cantine.
Formation au greffage dans les groupements agricoles
A la demande des groupements de paysans qu’elle encadre, AMADEA organise régulièrement des sessions de formation sur des techniques agricoles et horticoles précises que les membres souhaitent acquérir.
La plupart du temps, ces formations sont réalisées par des techniciens qui, au départ, étaient eux-mêmes des paysans travaillant dans les zones d’intervention d’AMADEA.
Juste retour des choses, après avoir été eux-mêmes formés à différentes techniques dont celle du greffage, ils forment à leur tour leurs pairs. 
Ils permettent de fournir aux paysans les greffons nécessaires aux variétés qu’ils souhaitent cultiver
AMADEA et UEPLM : une collaboration respectueuse
Quelques membres du C.A d’AMADEA, aux côtés de Patrick et Lalao JOHANNES, ont pu dialoguer avec le président d’UEPLM, Alain Gibert, la directrice, Joëlle Sicamois et le chef de mission à Madagascar, Jean-Baptiste Tobie.
En France comme à Madagascar, AMADEA a toujours la volonté d’associer les acteurs locaux aux différents projets proposés. Cela peut occasionner des lenteurs dans la mise en place des actions mais, à moyen et long terme, c’est la bonne solution pour voir les transformations s’inscrire dans la durée, au plus proche des familles.
Un exemple concret d’actions sur le terrain
Choisir entre un arbre à litchis, un poulet , un ballon ou une poupée, c’est un choix qui leur revient et dans une vie marquée du sceau de la précarité, celui-ci devient éducatif et peut s’avérer marquant et motivant pour leur avenir. 
